是什么导致了孩子心理扭曲
一种解释是“教育失职说”。因为没有被教育好，所以青少年不清楚暴力是多么不好的行为，或者明知不好却偏要“学坏”。挨板子的，有时是学校教育，有时是家庭教育。家长们在控诉，学校不好好教育孩子。老师们在辩解，家长没有履行好责任。控辩双方的陈词一摆上台面，我们就能清晰地看出，两方面的原因恐怕都有，二者之间更没有良性地沟通与合作。
另一种解释，是“防线失守说”。道德失守，社会上充斥着的一些负能量，侵蚀着青少年的心灵。而舆论失守，有的媒体对问题少年和“坏孩子”过于宽容，总拿未成年当理由来进行无过错辩护。所以，形不成警示和震慑作用。
毋庸讳言，开车时的路怒，地铁里的推搡，任何队伍中的插队者，中国式过马路……更不用提那些动辄以拳脚解决问题的方式，这些成年人的行为何以能对孩子成功地说教？
如果在家里，家长不只关心成绩；在学校，老师不只盯着考试和升学；在社区，邻里氛围相互信任、和睦友爱；在网络上，少一点暴力渲染；在日常生活中，成年人少一些粗暴极端；在初犯轻错后，通过强制性的社区服务和心理干预等方式，孩子在得到惩戒的同时获得帮助和正面激励；在铸成大错后，不论是谁都必须承担法律责任、付出相应的代价……如果这些情境成真，青少年暴力事件一定会显著地减少。
教育重心的调整、社工队伍的培育、传媒产品的分级、心理干预的常态化、行为矫正的强制化等一系列措施，也需要同步推进。尽管任重道远，但我们决不能以此为借口慢吞吞地拖延哪怕一分钟，因为那耽误掉的不仅是时间，更是我们孩子的成长和我们国家的未来。
